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yuezouyuehao的博客

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音乐欣赏  

2009-06-03 16:08:29|  分类: 教育日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 平时我们音乐老师上教研课或公开的课的时候,一般都不敢触及音乐欣赏课的教授。可能是由于唱歌课已经有了一种较好的授课模式。而音乐欣赏课却让人望而止步。前段时间看了一些关于欣赏课的文章,略有感触。音乐欣赏是培养学生感受、欣赏和审美能力的有效途径。现行小学音乐教材中特别注重了欣赏内容的编排,尤其是中外优秀音乐作品和我国优秀的民族民间音乐,其目的在于开阔文化视野,提高文化素养,丰富学生情感。在平时的教学实践中,本人有了一点点的经验,现仅供大家参考:

 一、改变方式,变枯燥为生动。传统的欣赏音乐,大都局限于单一的“听”,现今科技发达,当今的网络音乐逐渐被学生所接受,特别是流行音乐与flASH动画结合的形式也越来越被学生所喜欢。用VCD、电脑来辅助教学,其作用不仅仅是提高了学生兴趣,而且使欣赏内容变得直观,在教学中有意想不到的效果。比如在欣赏江苏版新教材第九册中的流行歌曲《萤火虫》时,此歌曲是台湾歌手伊能静演唱的,我除了用DVD给学生欣赏外,我还下载了新版的flASH动画视频给学生欣赏,并感受动画带给学生梦幻般的情景,学生听和看都非常清晰明了。在教学中直观的视觉效果有了很大的提高,教学效果非常好。

 二、提出思考,听说结合。在欣赏每一部作品时,都要预先设计好思考题,可以避免欣赏的盲目性。首先应精心备课,为此类教材做充分引导说明和铺垫介绍,激发学生的欣赏兴趣。如果仅简单地说教,将达不到良好的教学效果。在本周教学一年级教材第四单元音乐故事会中,欣赏曲子《龟兔赛跑》一课,这是一首经典的欣赏听说童话音乐故事题材,结合龟兔的个性特点,在教学的音像资料里面,一开始就为了吸引学生,提出思考,让小朋友猜猜是乌龟胜利?还是小白兔胜利呀 ?然后由解说人把乌龟和小白兔的心理特点及其比赛赛况描绘的栩栩如生,淋漓精致。因此,在初步听完曲子后,由老师来简单讲讲故事大意,然后让学生边听变观看动画片《龟兔赛跑》;学生在这样的气氛下进行学习和欣赏,非常投入其中。最后,让学生比赛——把整个故事情节说完整,看谁说的最动听又完整?孩子们都争先恐后举起了小手...  ...

 如此激发了兴趣,听“懂”了音乐,这就是我的欣赏课经验。

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